Plan d’accès

FormationISPITS , Bienvenue sur le site officiel de l’ISPITS FES. Notre institut (ISPITS) s’inscrit dans une perspective visant à concrétiser la volonté ministérielle afin d’assurer une formation de qualité au profit des futurs professionnels de santé après la nouvelle réforme universitaire établie par la système LMD au sein des ISPITS que nous la considérons comme un acquis d’or pour nos établissement , et qu’il sera honoré par les efforts déployés par nos équipes compétentes et dévouées pour la réussite de ce projet . Ce site constitue aussi une fenêtre ouverte sur notre environnement. Nous voulons aussi qu’il soit un moyen de communication avec les acteurs internes et externes et un espace pour développer l’échange, la collaboration et le partenariat pour un meilleur épanouissement de l’image de marque de l’ISPITS Fès . L’Institut Supérieur des Professions Infirmières et Techniques de Santé de Fès s’inscrit, après publication de texte de création (décret N°2.13.658 du 30 Septembre 2013), parmi les établissements de l’enseignement supérieur non relevant des universités loi n°01-00 portant organisation de l’ES, et décret n°2.13.826.
Le département de tutelle est le ministère de la santé qui a opté pour le système licence master doctorat (LMD) dans la formation des professionnels de santé.
L’Institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé de Fès se compose d’un siège situé au chef lieu de la ville de Fès avec 3 sites et de deux annexes : Meknès et Taza. Comme il en va pour les établissements de l’enseignement supérieur ne relevant pas des universités, la réglementation a confié aux ISPITS, notamment la loi 01.00 (chapitre III, article 25 et 26 ) et le décret de créationn° 2.13.658 (article 2) une diversité de missions, qui tiennent compte des orientations stratégiques du Ministère de la santé et de la politique nationale de l’enseignement supérieur, et qui entreprennent des actions novatrices susceptibles de répondre aux attentes des différents acteurs, ces missions s’énoncent comme suit :
Assurer une formation initiale de base et une formation continue et la recherche scientifique et technologique favorisant le développement de la profession infirmière et des techniques de santé, pour faciliter l’insertion des jeunes lauréats à la vie active,
Organiser des sessions de formation continue et des cycles d’études et de conférence dans le domaine des sciences infirmières et techniques de santé,
Réaliser des expertises liées aux domaines des professions infirmières et techniques de santé.
Renouveler les pratiques infirmières et techniques de santé et l’organisation des services et des soins infirmiers ;
établissements de formation similaires au niveau national et international.
Contribuer :
au développement des complémentarités avec les établissements de l’enseignement supérieur ;
à la mise en place de passerelles avec les établissements de l’enseignement supérieur public au niveau des cycles, filières et options ;
à la réalisation et la conduite de programmes communs en matière de formation et de recherche ;
à la promotion des synergies à travers l’émergence de centres ou pôles spécialisés. Comme il en va pour les établissements de l’enseignement supérieur ne relevant pas des universités, la réglementation a confié aux ISPITS, notamment la loi 01.00 (chapitre III, article 25 et 26 ) et le décret de création n° 2.13.658 (article 2) une diversité de missions, qui tiennent compte des orientations stratégiques du Ministère de la santé et de la politique nationale de l’enseignement supérieur, et qui entreprennent des actions novatrices susceptibles de répondre aux attentes des différents acteurs.

Introduction

La formation continue constitue une composante essentielle du projet d’établissement de l’Institut Supérieur des Professions Infirmières et Techniques de Santé de Fès et ses annexes, Meknès et Taza.

Le présent plan d’action de formation continue  s’inscrit dans le cadre du renforcement des compétences et des capacités du personnel enseignant et administratif relevant de l’ISPITS de FES et ses annexes.

La planification de la formation continue revêt par conséquent une importance incontournable dans la mesure où elle permet de définir les objectifs et les produits finaux qui seront livrés et décrire toutes les activités requises pour les atteindre.

Ce plan d’action se propose de déterminer les éléments nécessaires à la mise en œuvre des sessions de formation continue au niveau de l’ISPITS de Fès et ses annexes. C’est un plan de formation continue annuel relatif à l’année 2017 et concernera aussi bien le corps enseignant que le personnel administratif et technique exerçant au niveau de l’institut.

1-Objectif général :

• Renforcer les compétences pédagogiques, techniques et administratives de tout le personnel de l’ISPITS de Fès et ses annexes de Meknès et de Taza.

2-Objectifs spécifiques :

• Elaborer un plan d’action de formation continue annuel pour l’année 2017au profit de tout le personnel exerçant au niveau de l’ISPITS de Fès et ses annexes.
• Assurer des prestations de formation continue durant l’année 2017 dans des thèmes répondant aux exigences pédagogiques et administratives de l’ISPITS selon une étude des besoins en FC
• Déterminer les moyens et les ressources nécessaires à la réalisation des sessions de formation continue relatives au présent plan d’action
• Assurer l’évaluation et le suivi des sessions de formation continue faisant l’objet du présent plan d’action.

3-Identification des besoins en formation continue :

Dans le but d’assurer des prestations de formation continue avec qualité et selon une approche permettant d’accroitre encore plus le sens de professionnalisme et de la performance du corps enseignant et du personnel administratif et technique de l’ISPITS de Fès, une enquête d’identification des besoins en FC a été menée en rapport avec les domaines de l’enseignement / apprentissage, la gestion administrative ainsi qued’autres thématiques jugées prioritaires et pertinentes.

Les résultats de cette étude a permis de dégager les thèmes de formation suivants:

3-1-Thèmes de formation :

Domaines de formation	Thèmes de formation
Enseignement / Apprentissage	1- Démarche qualité en formation
	2- Ingénierie de la formation
	3- Approche par compétence
	4- Tutorat
	5- Evaluation de l’enseignement apprentissage
Gestion / Administration	1- Gestion des projets
	2- Elaboration de stratégie / Plan d’action
	3- Informatique bureautique
	4- Le leadership
Autres axes de formation	1- Carte sanitaire
	2- Régionalisation
	3-Détection précoce des cancers du sein et du col de l’utérus

Parallèlement à cette étude des besoins en formation réalisée au mois de mars 2015 au niveau de notre ISPITS et dans le cadre du renforcement des capacités du personnel du Ministère de la Santé, une autre enquête nationale similaire a été effectuée au mois d’avril 2016 initiée par la Direction des Ressources Humaines / Division de la Formation / SFC, dans le but de cibler les besoins individuels en formation continue de tout le personnel réparti par corps et par profil et exerçant au niveau des structures sanitaires du Royaume notamment les ISPITS,

Les résultats de cette dernière enquête ont révélé les thématiques suivantes :

Corps / Profils	Thématiques proposées
Corps administratif et technique	Maintenance électronique
	Procédures de passation des marchés
	Planification prévisionnelle du budget
	Pilotage des organismes publics
	Gestion financière
	Informatique
	Comptabilité
	Gestion des ressources humaines
	Système d’information
	Management stratégique et contrôle de gestion
	Gestion du CDI
	Approche genre
	Système d’archivage
	Développement Web
	Réseaux informatiques
Corps des enseignants	Ingénierie pédagogique
	Approche par compétence
	Nouvelles méthodes et approches de l’enseignement apprentissage
	Réglementation et normes de l’enseignement supérieur
	Nouveaux programmes d’activités sanitaires
	Secourisme
	Radioprotection
	Gestion axée sur les résultats
	Hygiène hospitalière
	Bio-informatique
	Méthodologie de Recherche scientifique
	Gestion hospitalière
	l’évaluation dans l’enseignement apprentissage
	Planification de l’enseignement apprentissage
	Normalisation et accréditation d’un laboratoire
	Secourisme et soins intensifs
	Soins infirmiers en médecine
	Le management infirmier
	Encadrement Clinique
	Ergothérapie
	Gestion de stress
	Docimologie
	Système LMD
	Appareillage en anesthésie réanimation
	Système National de Santé
	Le drainage lymphatique
	Réanimation néonatale
	Cancers du sein et du col utérin
	Dépistage de l’hypothyroïdie néonatale
	Biostatistique
	TIC
	TDM et IRM
	Technique viscérale
	Nouvelle technologie de l’IRM
	Radiothérapie externe et médecine nucléaire
	Radiologie interventionnelle
	Réanimation et soins intensifs
	Appareillage de l’urgence
	Anglais
	Biostatistique-logiciel
	Traitement de signal
	Techniques immunologiques et applications thérapeutiques
	Épidémiologie clinique
	Nutrition et régime alimentaire
	Bactériologie médicale – Virologie (nouvelles techniques)
	E-Learning

3-2-Constat :

Les résultats des deux enquêtes réalisées au niveau de l’ISPITS de FES ont mis en évidence une panoplie importante de thèmes de formation continue par rapport à plusieurs domaines qui touchent l’exercice du personnel de l’ISPITS de FES sous ses différents profils, un constat tout à fait normal et logique quand on voit les filières et les options dont dispose l’ISPITS de FES sans oublier la richesse des connaissances et des compétences du personnel qui exercent au niveau de cet établissement, d’où la diversité importante des thèmes en terme de quantité et de qualité à savoir :

• Des thèmes de formation liés au domaine technique et administratif,
• Des thèmes de formation liés au domaine pédagogique,
• Des thèmes de formation liés au domaine spécifiques de chaque filière / option
• Des thèmes de formation liés à la recherche,
• Des thèmes de formation d’actualité sanitaire et qui s’inscrivent dans les orientations stratégiques du Ministère de la Santé.

4-Effectif et profils du personnel exerçant à l’ISPITS de FES et ses annexes (2016-2017)

Profil	Fès	Meknès	Taza	TOTAL
Corps enseignant	48	36	16	100
Personnel administratif	18	15	6	39
Total	66	51	22	139

5-Outils de suivi et évaluation des sessions de formation continue :

L’évaluation des sessions de formation continue relative à ce plan d’action constitue une étape fondamentale de ce processus dans la mesure où elle permettra d’apprécier le degré de réalisation des objectifs fixés au préalable, s’assurer également de la bonne conduite de l’ensemble des sessions de formation réalisées, juger la qualité de la formation et son effet surl’ensemble du personnel de l’ISPITS de Fès ayant bénéficié du produit final de ce plan d’action.

En conséquence, il a été prévu5 outils nécessaires au suivi et à la mise en œuvre de ce plan d’action à savoir :

• Fiche technique de la formation
• Compte rendu de la formation
• Liste de présence des bénéficiaires de la formation
• Relevé des sessions de formation réalisées par le formateur
• Prétest et posttest pour chaque session de formation